寇学臣，1999年加入民进，现任民进中央文化艺术委员会委员，民进河北省委会文化艺术委员会主任，民进石家庄市委会副主委，河北师范大学书法艺术研究所所长、教授，中国书法家协会教育委员会委员，河北省教育学会书法教育专业委员会理事长。
我国的文化事业发展脚步铿锵、硕果累累。这十年间，作为一名书法教育工作者，我亲历了书法艺术在新时代的跨越式发展。汉字书写有着悠久的历史，书法艺术更是中华民族传统文化的精华，它是坚定我们中华民族文化自信的“代言人”。
作为一名民主党派成员和河北省政协委员，我积极履职建言，持续关注书法学科建设和优秀传统文化传承，提出的10余件提案和调研报告得到采用。其中“书法学科建设”“汉字书写大会”“国培计划”“烛光计划”等提案项目，累计受益师生已达百万余人次，成为文化教育领域的知名品牌。
2008年，河北师范大学经教育部批准增设了“书法学”试办专业，我积极参与其中。河北师范大学设“书法学”，这在全国属第五家，开创了河北省高等书法教育之先河。2011年，教育部调整普通高校专业目录，增设“书法学”特设专业。2021年国务院学位委员会发布《征求意见函》，拟将书法与美术并列升为一级学科。
今年9月，国务院学位委员会、教育部正式发文，将“美术与书法”列为一级学科，要求自2023年研究生招生培养按新版学科专业执行。
高等书法教育体系建立起来后，如何发挥高校专业优势服务中小学书法教育，成为我重点关心的课题。在我看来，如果把书法本科教育、研究生教育比作金字塔的“塔身”和“塔尖”，那么中小学书法教育就是巨大的“塔基”。只有“塔基”“塔身”和“塔尖”互动联动，才能真正推动书法教育健康开展。基于这样的认识，我构思应当具体由点及面、由小及大逐步去推进。
2009年，经过多次调研后，河北省邢台市宁晋县教育部门决定试点推进中小学书法教育。“宁晋模式”的成功诞生，让我有了把该模式推广到省会城市的动力。2010年，石家庄市教育局等四部门采纳我的建议，推出“规范汉字书写百千万工程”，至今已举办13届汉字书写艺术节，直接受益的师生达60万余人次。在“石家庄经验”基础上，2015年我在河北省两会上提出“关于做强我省汉字书写品牌的建议”，这份提案得到省教育部门的高度重视，当年开始推出“河北省汉字书写大会暨京津冀师生书法作品展”，至今成功举办五届受益师生达50万余人次。
2013年，教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，将书法课纳入中小学教育体系。欣喜之余，我首先想到的是偏远贫困地区的中小学校，师资短缺和教学资源匮乏是两个亟须破解的难题。基于这种认识，我当时发起了书法教育大型公益活动“烛光计划”，以“义捐、义培、义讲、义评”等形式，服务乡村书法教育，助力教育均衡发展。该计划先后得到民进河北省委会、河北省政协、民进中央社会服务部支持，截至目前先后走进河北省11个地市56个县区，并辐射贵州、云南、新疆、西藏等13个省份，建立乡村学校108所，培训教师4000余人，受益师生达30万余人次，为普及书法教育和助力乡村振兴发挥了作用。我因此获得河北省政协首届优秀履职奖，河北省政协“携手同心助力扶贫攻坚”先进典型，民进全国脱贫攻坚与民主监督工作先进个人等表彰。
中共二十大报告中指出：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。”书法艺术更是中华民族传统文化的精华，它是坚定我们中华民族文化自信的“代言人”。一份责任，十年坚守；弘毅笃行，初心如磐。作为一名书法教育工作者，我执着前行，见证了书法学科的建设与发展。作为一名民主党派成员，我履职建言，行而不辍。我将高扬文化自信的风帆，期待书法教育更加辉煌的明天。
